Secondaire - Lycée

Le lycée

Le lycée constitue les trois dernières années du secondaire et mène à l’obtention du baccalauréat français.

En plus de poursuivre l’étude des matières communes à tous, l’élève doit faire un choix parmi neuf spécialités afin d’affiner son éducation sur des sujets plus pointus. Le lycéen bénéficie d’orientation pour l’aider à bien sélectionner un profil qui correspond aux conditions d’admission du programme universitaire qu’il désire poursuivre. Tout est mis en œuvre pour encourager l’élève à l’atteinte de ses objectifs personnels, en plus de la réussite académique essentielle pour ouvrir toutes les portes que lui réserve son futur. La fin des études au lycée mène à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires, le baccalauréat français, qui permet l’entrée à l’université partout au monde.

Le lycée Claudel est fier d’annoncer un taux de réussite de 100% au baccalauréat. Nos diplômés ont poursuivi leurs études au sein des universités les plus réputées, au Canada et ailleurs.

Organisation des enseignements

À leur entrée au lycée, les élèves maîtrisent des connaissances et des compétences acquises au collège. Il s’agit de les consolider, de les étoffer et de les approfondir d’une part en introduisant des objets plus complexes et, d’autre part, en renforçant les capacités de réflexion et d’analyse, la curiosité, le questionnement pour développer l’autonomie des lycéens.

La classe de seconde conforte les acquis de la scolarité obligatoire tout en ouvrant sur le cycle terminal. Elle enrichit les connaissances disciplinaires, consolide et développe la maîtrise des compétences et méthodes.

Les classes de première et terminale offrent l’accès à des thématiques plus ouvertes ; elles permettent ainsi de renforcer les capacités d’analyse et de réflexion des élèves. L’objectif est d’aider ceux-ci à réussir les études supérieures qu’ils auront choisies et à devenir des citoyens éclairés et actifs, sachant faire preuve d’esprit critique.

 

📌Pour faciliter la prise de décision concernant le parcours, les spécialités et les options, il est important de prendre connaissance :

  • du contenu des enseignements (matières et heures d’enseignement) proposés selon le niveau scolaire et le parcours sélectionnés par les élèves de lycée (Seconde | Première | Terminale),
  • des options et spécialités proposées selon le niveau scolaire et le parcours sélectionnées par les élèves de lycée (Seconde | Première | Terminale).

Les enseignements communs :

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen.

Français

Philosophie

Histoire - géographie

Mathématiques

Langues vivantes

Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

Physique - Chimie

Sciences numériques et technologies

Enseignement scientifique

Education physique et sportive

Sciences économiques et sociales

Les enseignements de spécialités :

Des disciplines de spécialité choisies par l’élève et s’accentuant entre la Première et la Terminale (trois disciplines en classe de Première puis deux en Terminale parmi les trois suivies en première). Ces disciplines bénéficient d’horaires significatifs permettant de proposer des programmes ambitieux et de donner du temps aux élèves pour les apprentissages.

Humanité, littérature et philosophie

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Mathématiques

Physique Chimie

Sciences de la vie et de la terre

Sciences économiques et sociales

Numérique et Sciences informatiques

cinéma audiovisuel

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À la fin du lycée – le baccalauréat

De la Seconde à la Terminale, les élèves se préparent aux épreuves du baccalauréat français.

Les élèves du Lycée Claudel ont le choix entre le baccalauréat français classique et le baccalauréat français international (BFI).

Le baccalauréat français international (BFI) :

  • est un programme du baccalauréat français qui intègre le programme rigoureux du baccalauréat français, des études de niveau avancé en anglais et un programme intégré d’histoire-géographie enseigné par des professeurs français et canadiens.
  • n’est pas un diplôme à part entière, mais une spécialisation au sein du baccalauréat. Ce cours est conçu pour approfondir les connaissances des étudiants sur des sujets nord-américains (à la fois en anglais et en histoire-géographie) ainsi que pour acquérir de l’expérience dans des classes de style nord-américain. Cette option est parfaite pour les étudiants qui envisagent de s’inscrire dans une université nord-américaine proposant des programmes en anglais.
  • De nombreuses universités anglophones du Canada, telles que Concordia ou UBC, acceptent le BFI comme preuve d’un niveau d’anglais suffisant pour commencer des études universitaires, évitant ainsi les tests de langue coûteux et fastidieux (IELTS, TOEFL, etc.) souvent exigés par les bureaux d’admission.

 

Le baccalauréat français est un diplôme, reconnu à l’échelle internationale pour sa rigueur et la qualité de ses enseignements, marque la fin des études secondaires et donne accès aux études supérieures.

Suite à la réforme du Baccalauréat, les séries L, ES et S ont disparu. Les élèves suivent désormais des enseignements communs, des enseignements de spécialité qu’ils ont choisi et pour lesquels ils sont motivés, et s’ils le souhaitent, des enseignements optionnels.

A la fin de la classe de Seconde, les élèves choisissent une combinaison de trois spécialités qu’ils suivront en Première (4 h hebdomadaires par spécialité) et jusqu’à deux options parmi Latin et Cinéma Audiovisuel.

En fin de Première, ils choisissent parmi les trois spécialités suivies, les deux enseignements qu’ils souhaitent poursuivre en classe de Terminale (6 h hebdomadaires par spécialité), et jusqu’à trois options parmi Latin, Cinéma audiovisuel, Maths complémentaires ou Maths expertes.

La spécialité abandonnée en fin de Première fait l’objet d’une épreuve commune de contrôle continu.

Consultez le tableau récapitulatif des choix d’options et de spécialités en cliquant ici. 

Présentation des spécialités :

Présentation des options:

Orientation et modalités de choix des spécialités : Définir son profil

Chaque élève devient l’architecte de son propre parcours, qui lui permettra de s’accomplir, de faire ce qu’il aime et d’exercer le métier qu’il souhaite.

Pour faire le bon choix de spécialité, il convient donc de définir son projet professionnel.

Profil lettres

Profil sciences sociales

Profil sciences sociales et Mathématiques

Profil communication

Profil sciences

Profil maths et arts

Les épreuves au Bacalauréat

Les épreuves écrites et orales comptent pour 60 % de la note finale du Baccalauréat.

  • 1 épreuve anticipée de Français (écrit et oral) en fin de classe de Première.
  • 4 épreuves en fin de classe de Terminale :
    1. Enseignement de spécialité 1
    2. Enseignement de spécialité 2
    3. Philosophie
    4. Oral final (D’une durée de 20 minutes, cette épreuve comprend une présentation d’un projet préparé en classes de Première et Termainale, en lien avec les enseignements de spécialité choisis, ainsi qu’un échange avec le jury)

 

Le contrôle continu représente quant à lui 40 % de la note finale.

  • 10 % pour la prise en compte des bulletins des classes de Première et Terminale dans l’ensemble des enseignements ;
  • 30 % pour des épreuves communes de contrôle continu, organisées pendant les années de Première et de Terminale. Ces épreuves portent sur la spécialité abandonnée en fin de Première, et sur les enseignements suivants :
    • Histoire-géographie
    • Langues vivantes 1 et 2
    • Enseignement scientifique

 

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Résultats aux examens : Baccalauréat général201520162017201820192020202120222023 2024
Nbre de candidats73586262676574716178
Nbre de candidats admis73 (100%)58 (100%)62 (100%)59 (95%)67 (100%)65 (100%)74 (100%)70 (99%)60 (99%)78 (100%)
Mention Assez Bien (Moyenne>12) 21 (29%)10 (17%)12 (19%)7 (12%)16 (24 %)10 (15%)8 (11%)15 (21%)10 (16%)19 (24%)
Mention Bien (Moyenne>14) 19 (26%)18 (31%)19 (31%)19 (32%)22 (33%)16 (25 %)21 (28%)18 (26%)16 (26%)23 (29%)
Mention Très Bien (Moyenne>16) 22 (30%)21 (36 %)23 (37%)20 (34%)17 (25%)31 (48%)44 (59%)35 (50%)27 (44%)29 (37%)
Taux de mentions85%84%87%78%82%88%99%97%87%91%
Taux de Mentions Bien et Très bien66%80%78%85%71%82,5%89%78%70%67 %

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